Forum des auditeurs passionnés et critiques de France Culture

Beaucoup à dire sur ce numéro de Tire ta langue du 3 novembre 2013 : Yannig Baron, barde d'une Bretagne bretonnante

Les propos tenus par  Yannig Baron (né en 1936) sur la promotion du bilinguisme (prononcé par l'invité de manière erronée en « bilinguysme » au lieu de [bilɛ̃ɡɥism]) ou du trilinguisme m'ont assez irrité. Et le relais complaisamment tendu par Perraud (assez bon dans cette émission) également.

Quel est l'intérêt d'immerger des enfants dans une langue parlée nulle part ? Le système scolaire français ne soumet-il pas déjà très tôt  les enfants à un emploi du temps chargé ? Les Français sont mauvais en langues étrangères (mais ne généralisons quand même pas la médiocrité des journalistes de France Culture à tous les Français...), ce n'est pas en soumettant potentiellement durant leur scolarité des écoliers à des centaines d'heures d'une langue régionale que l'on va développer leur capacité à maîtriser une ou plusieurs des langues de nos proches voisins (Baron cite sans arrêt le chinois, il doit n'en avoir aucune notion pour la considérer comme une langue comme les autres) : l'anglais, l'allemand, l'italien, l'espagnol. Car quand même, on pense qu'apprendre d'abord une ou plusieurs des langues nationales de l'Union européenne a un sens.

Apprendre une langue correctement prend du temps. Beaucoup de temps. Énormément de temps. Et le temps est compté, notamment pour les enfants qui ont aussi autre chose à faire que se concentrer sur des matières intellectuelles (par exemple apprendre la musique, chant et pratique d'un instrument, domaine laissé en déshérence à l'école).

La question importante jamais évoquée, c'est qu'on ne peut pas TOUT faire. Apprendre le français correctement, les autres matières et multiplier le nombre de langues à apprendre (on aimerait savoir combien de langues parle et comprend correctement Yannig Bardon, chantre de la connaissance de trois ou quatre langues pour tous, et aussi Antoine Perraud - car c'est faites ce que je dis, mais pas ce que je fais, n'est-ce pas ?).

Les questions politiques sont intéressantes (la non-ratification par la France de la Charte européenne des langues minoritaires) et Antoine Perraud, sans langue de bois aucune, les a bien posées. Mais Bardon a été confus et rien n'a été discuté en profondeur, comme d'habitude.

Enfin, on a trouvé déplacé le soutien de M. Bardon à l'enlèvement des panneaux en français des noms de villes situées en Bretagne pour les remplacer par des panneaux en deux langues. Qu'est-ce que cela apporte ? Et à quel coût ? Car tout a un coût, l'apprentissage des langues aussi.

La fin de l'émission :  longue plage de trois minutes où l'on entend des enfants chanter une chanson bretonne. Tout est bien qui finit bien (sentimentalement) : par une chanson et  des voix d'enfants. La vérité sort d'ailleurs de leur bouche...

Enfin, sur le site, le seul commentaire trouve l'émission intéressante (y a-t-il un seul commentaire du site ayant été autorisé à paraître qui n'encense pas l'émission ?). Avec, pour faire couleur régionale, quelques mots en breton. Why not? Sauf que pour se faire l'apologiste de l'apprentissage des langues régionales ou étrangères, il faudrait commencer par écrire un français correct (ou n'est-ce pas la priorité ?), par exemple savoir qu'État s'écrit avec une majuscule, comme Français quand on désigne une personne, et enfin ne pas écrire une phrase pareille  : « Les réformes amenées en langues vivantes pour l'obtention du baccalauréat sont un leur. »

Alain Machefert a écrit:

Philaunet a écrit:Quel est l'intérêt d'immerger des enfants dans une langue parlée nulle part ?

Ayant fait quatre ans de Latin, langue pas trés parlée, je pense que cette introduction en une autre langue, parlée ou non, avec d'autres syntaxes, grammaires, etc.., ouvre l'esprit et la façon d'appréhender la nouveauté et la différence. Alors pourquoi pas le Breton ou le Saintongeais ?  

Vous voulez dire  le « latin »,  « le breton » et « le saintongeais » ? Et que voulez-vous dire par « introduction en une autre langue » ? (pardon Alain). Et par « ouvre (...) une façon d'appréhender  (...) » (Re-pardon).

Sans entrer dans les détails : Y. Baron propose une immersion, soit une petite école où toutes les activités sont en breton et où le français est appris comme une des matières.

Sans parler de l'idéologie à l'oeuvre derrière cette « revendication », il est sûr que l'on va aller très loin (en arrière) comme ça.

Pierre-Jakez Hélias (1914-1995, enseignant de français) était moins bête. Relisez Le Cheval d'orgueil et voyez ses relations avec les mouvements  régionalistes bretons.

Alain Machefert a écrit:Mon commentaire comportait effectivemment bien trop d'erreurs. Je m'en excuse.
Sur le fond, je reste sur ma position. On pourrait rapprocher d'ailleurs la situation des langues régionales en France avec celle des langues des tribues "indiennes" ici aux Etats-Unis. J'adore entendre certains membres de ces tribues parler leurs langues, plutôt que l'anglais, même si je ne comprends rien; c'est trés musical. Pour communiquer, nous retournons à l'anglais.

Il n'y a pas à s'excuser de quoi que ce soit. La langue des contributeurs est libre. Seulement quand quiconque écrit ou parle pour défendre la langue ou les langues, il vaut mieux que ce soit dans une langue maîtrisée. N'avez-vous pas remarqué que ce Forum inclut une sorte de correcteur sous la forme d'un soulignement en rouge des mots mal orthographiés ou qui n'existent pas dans la fenêtre de rédaction de votre post ? Ainsi cinq éléments de votre message sont soulignés, pourquoi ne pas y faire attention quand on se pique d'avoir fait du latin ou d'être intéressé par les langues ? Pardonnez-moi cette remarque un peu abrupte.

J'adore également entendre parler des langues étrangères que je ne connais pas, le turc, le russe, le tchèque, le suédois, ce qui m'arrive quotidiennement. Et j'aimerais sans doute entendre parler breton. Je suis en revanche hostile à la proposition d'apprendre le français comme langue seconde dans une école, en France, où tout serait enseigné dès la maternelle dans une langue régionale.

La comparaison que fait Baron avec le Canada n'est pas opératoire : le français qui a fait l'objet d'une politique volontariste au Québec est une des deux langues de ce pays officiellement bilingue. On ne sache pas que la France ait le breton comme autre langue officielle de la République. Par ailleurs le français est la langue de plusieurs pays, ce qui permet des échanges internationaux et l'accès à une littérature.

Baron, qui se déclare «chrétien pratiquant, non romain », s'engage dans le combat pour le breton dans les écoles catholiques bretonnes, lesquelles sont en majorité sous contrat et donc financées en grande partie sur les deniers de la collectivité nationale par l'affreux État jacobin qu'il voue aux gémonies.

Ici, comme ailleurs, on chie dans la main de celui qui vous donne.

Dans le fil Des voix et des ondes sous le titre Tire ta langue - Dimanche 22 décembre

Nessie a écrit:On croit rêver...

A l'instant, Nadine Vasseur invitée par notre Achille Talon du dimanche, évoque les voix du Panorama.
Elle parle des timbres très individualisés qu'on y entendait. Puis des "trognes vocales" de certains comédiens et tac on a quelques exemples : Michel Simon. Mais elle évoque aussi Fanny Ardant.

La voila commissaire d'une exposition à la Cité des sciences. Nadine Vasseur qui fut une grande professionnelle de la voix, a visiblement réfléchi à la question. Antoine Perraud exceptionnellement n'est pas trop lourdaud et n'en rajoute pas.

Vont-ils dire que les voix de France Culture sont de plus en plus des voix jeunes, immatures, sans caractère ?
Non ils ne le diront pas.

Nadine Vasseur donne vraiment envie de se rendre à cette exposition ! Ah, Nadine Vasseur et feu le Panorama avec ces voix « instruments de musique » que Michel Bydlowski voulait rassembler le midi, dit-elle. Pour une musique souvent dissonante, et parfois stridente... On s'en veut pourtant de relever quelque chose qui nous chiffonne (« chipote », pour faire plaisir à F. le wallonophile). En effet, dire qu'elle a animé 15 ans le Panorama, c'est de la part de Nadine Vasseur ne pas rendre justice à ceux qui étaient le plus souvent aux manettes de ce Panorama, Bydlowski et Duchateau. On passe.

L'émission Ce que la voix dit est donc vraiment intéressante, y compris la confession biographique initiale d'Antoine Perraud (je comprends bien la réponse de la BBC à son égard néanmoins...).

Saisissante expérience à entendre en fin d'émission : la reconstitution de la voix d'une personne disant des mots qu'elle a prononcés mais qui n'ont pas été enregistrés (Philippe Pétain).

Les propos stimulants de Nadine Vasseur donnent à réfléchir sur les voix  diffusées aujourd'hui à France Culture. En revanche, la tirade intitulée La dictature de la voix par Marie-Pierre de Surville que, dans un commentaire, Antoine Perraud dit apprécier est une suite d'idées reçues plutôt qu'une réflexion.

Autre case, autre genre, mais même thème en apparence, dans l'émission Les pieds sur terre produite par une femme à la voix claire et nette, Sonia Kronlund, dont le ton semble diversement apprécié. Dans ce numéro, « Cassée la voix », on est très loin de Tire ta langue et plus près de « Allô Macha, je n'ai rien eu que des malheurs dans toute ma vie ». Pénible et dommage.